מכתב שקיבלנו מהורים של תלמיד
מכתב שקיבלנו מהורים של תלמיד בכיתה ד' שהצטרף אלינו לפני כחודש.מרגש עד דמעות ומזקק כל כך הרבה מהחזון שלנו:ללילך וצוות בית הספר,רצינו לאחל לכולכם חג שמח ולנצל את ההזדמנות לאמר תודה רבה!בננו כבר קרוב לחודש בביה"ס ואנחנו אסירי תודה על המעבר המבורך.אנו כל כך שמחים שעל אף החששות לעשות מהלך שכזה באמצע תקופה כל כך […]
הקשר המיוחד צוות – תלמידים
בגובה העיניים לראות כל אחד במלואו להיום שם עבורו בדרך הנכונה לו ליצור חיבור, אהבה, אמון קסם
כמה מילים על החינוך הפרוגרסיבי
החינוך הפרוגרסיבי זוהי אידיאולוגיה מסוף המאה ה-19 אשר בראשיתה יצאה כנגד הטענה שבית הספר נועד אך ורק כהכנה ללימודים גבוהים ולשוק העבודה. הגישה של החינוך הפרוגרסיבי הינה שהחינוך הינו מטרה בפני עצמה. בחינוך הממלכתי הרגיל שכולנו מכירים, התלמיד הינו פאסיבי בעוד המורים הם האקטיבים, מובילים ומניעים את הלמידה. החינוך הפרוגרסיבי תופס את הילד אקטיבי מעצם […]
איך אנו יוצרים למידה אפקטיבית בקורונה ובכלל, בבית החינוך "טבע הדברים"
אחת מהמטרות הניצבת מול עיננו היא יצירת למידה אפקטיבית גם בקורונה, גם בלמידה מרחוק או למידה היברידית, חשוב לנו שהלמידה תהיה אפקטיבית. מה המשמעות של למידה אפקטיבית מבחינתנו? מותאמת ללומד– למצבו הרגשי, לתחושת המסוגלות שלו, לרמת הלמידה, ליעדים שהציב לעצמו בתיווך שלנו, לחוזקות שלו ומה שחשוב לו ובעיקר- כזו שתעורר אצלו סקרנות, אקטיביות והנעה פנימית. […]
הקשר בין למידה רב גילאית והפחתת אלימות בבית הספר
התנהגות אלימה הינה ביטוי לרגש שלילי שיש קושי לשלוט בו, והוא יוצא החוצה בצורת פגיעה מילולית או פיזית באדם, רכוש או בילד עצמו. התנהגות זו קורית כשילד לא מוצא בתוכו דרך אחרת לפתור את בעיותיו ועל כן אלימות משמשת אותו כדרך מוטעית לפתור בעיות או להשיג שליטה. אלימות מהווה נושא מרכזי בהתנהגות צעירים בימינו, בפרט […]
