­

איך אנחנו עושים למידה מותאמת אישית?

** תמונה טרום קורונה למידה מותאמת אישית נתפסת כדבר מורכב וקשה ליישום ודורשת משאבים רבים של כ"א, זמן, מרחבים וטכנולוגיה. בפוסט הזה ברצוננו להציג כמה נקודות לגבי האופן בו אנו ב"טבע הדברים" תופסים ומממשים למידה מותאמת אישית: ראשית, למידה מותאמת אישית בעיננו, היא היכולת לראות כל ילדה וילד, לזהות את הנטיות הטבעיות שלהם, את החוזקות [...]

By |אוקטובר 31st, 2020|המאה ה-21, למידה מותאמת אישית, ערכים|סגור לתגובות על איך אנחנו עושים למידה מותאמת אישית?

כמה מילים על החינוך הפרוגרסיבי

החינוך הפרוגרסיבי זוהי אידיאולוגיה מסוף המאה ה-19 אשר בראשיתה יצאה כנגד הטענה שבית הספר נועד אך ורק כהכנה ללימודים גבוהים ולשוק העבודה. הגישה של החינוך הפרוגרסיבי הינה שהחינוך הינו מטרה בפני עצמה. בחינוך הממלכתי הרגיל שכולנו מכירים, התלמיד הינו פאסיבי בעוד המורים הם האקטיבים, מובילים ומניעים את הלמידה. החינוך הפרוגרסיבי תופס את הילד אקטיבי מעצם [...]

By |אוקטובר 5th, 2020|המאה ה-21, מענה לצרכים|סגור לתגובות על כמה מילים על החינוך הפרוגרסיבי

איך אנו יוצרים למידה אפקטיבית בקורונה ובכלל, בבית החינוך "טבע הדברים"

אחת מהמטרות הניצבת מול עיננו היא יצירת למידה אפקטיבית גם בקורונה, גם בלמידה מרחוק או למידה היברידית, חשוב לנו שהלמידה תהיה אפקטיבית. מה המשמעות של למידה אפקטיבית מבחינתנו? מותאמת ללומד- למצבו הרגשי, לתחושת המסוגלות שלו, לרמת הלמידה, ליעדים שהציב לעצמו בתיווך שלנו, לחוזקות שלו ומה שחשוב לו ובעיקר- כזו שתעורר אצלו סקרנות, אקטיביות והנעה פנימית. [...]

By |ספטמבר 27th, 2020|המאה ה-21, להעז וליזום, מענה לצרכים, ערכים, קורונה|סגור לתגובות על איך אנו יוצרים למידה אפקטיבית בקורונה ובכלל, בבית החינוך "טבע הדברים"

מודל כיתה הפוכה ויישומו בבית החינוך "טבע הדברים"

רבות אנו מדברים על צורת למידה נהדרת הנהוגה בבית ספרנו, וכעת עם בוא הקורונה עלינו, זה הופך רלוונטי עוד יותר. אז החלטנו להסביר מהו 'מודל כיתה הפוכה' ואיך הוא מיושם אצלנו, בפרט בימים אלו. מודל כיתה הפוכה מתאים הן ללמידה פרונטלית בכיתה, הן למידה משולבת/ היברידית כאשר חלקה בכיתה וחלקה בבית והן בלמידה מלאה מרחוק. [...]

By |ספטמבר 27th, 2020|בנאדמיות, המאה ה-21, כיתה הפוכה, ערכים, קורונה, תלמידאות|סגור לתגובות על מודל כיתה הפוכה ויישומו בבית החינוך "טבע הדברים"

הקשר בין למידה רב גילאית והפחתת אלימות בבית הספר

התנהגות אלימה הינה ביטוי לרגש שלילי שיש קושי לשלוט בו, והוא יוצא החוצה בצורת פגיעה מילולית או פיזית באדם, רכוש או בילד עצמו. התנהגות זו קורית כשילד לא מוצא בתוכו דרך אחרת לפתור את בעיותיו ועל כן אלימות משמשת אותו כדרך מוטעית לפתור בעיות או להשיג שליטה. אלימות מהווה נושא מרכזי בהתנהגות צעירים בימינו, בפרט [...]

By |יוני 4th, 2020|אלימות, המאה ה-21, להעז וליזום, מענה לצרכים, ערכים, רב גילאי|סגור לתגובות על הקשר בין למידה רב גילאית והפחתת אלימות בבית הספר

השגרה שאחרי הקורונה ומוכנות לעידן החדש

רבים מתעסקים עכשיו באסטרטגיית יציאה ובחזרה הדרגתית לשגרה. בוחנים מי חוזר לפעול, מתי, מהמרים מתי נחזור לשגרה מלאה, כמו שהייתה לפני 3 חודשים. אבל האמת היא, שזה כבר לא יחזור לקדמותו. השגרה הזו שכולם מצפים לה- הולכת להראות אחרת. משהו השתנה פה- בבני האדם ובעולם כולו. והשינוי הזה, גם כשהוא בא לצד הקושי והאובדן הרב, [...]

By |מאי 31st, 2020|המאה ה-21, ערכים, קורונה, שינויים|סגור לתגובות על השגרה שאחרי הקורונה ומוכנות לעידן החדש

אז כן נותנים ציונים בביה"ס הדמוקרטי "טבע הדברים"?

By |מאי 24th, 2020|המאה ה-21, ערכים|סגור לתגובות על אז כן נותנים ציונים בביה"ס הדמוקרטי "טבע הדברים"?